Sosioemosjonelle vansker.

Begrepet sosioemosjonelle vansker er ikke et entydig begrep. Brukes på mange måter og kan per definisjon ha mange nyanser i seg.  Det finnes ingen lettvinte løsninger!
 
”…sosiale /emosjonelle vansker må forstås i samspillet med omgivelsene. Uansett andre årsaker blir vanskene utviklet og vedlikeholdt ved hvordan omgivelsene svarer på dem”.  (E. Johansen)
 
Hvilke individer er det snakk om?
Levin har laget en formel for atferd.
Atferd = miljøvariabel og individvariabel.
1) Miljø: Holdninger i det nære nettverk og oppdragerpraksis.
2) Individet: Temperament, evnenivå og fysiske egenskaper. ADHD, DAMP, tourette, fysiske og psykiske handikap.
Favner en stor, komplisert og sammensatt gruppe. Ogden gjorde en undersøkelse i 1987, hvor det viste seg at 10 – 20 % av barna i skolen slet med det han kalte adferdsvansker.
Når en snakker om voksne med sosio-emosjonelle vansker finner en de største forkomstene innenfor områdene angst/ depresjon, ADHD, og sosial kompetanse.